Мелкая моторика: игры для самых крохотных ручек
С самого рождения дети начинают познавать мир — сначала посредством звуков, образов и телесного контакта с близкими людьми. А затем начинается этап сенсорного развития. В это время совершенствуются представления ребенка о свойствах окружающих его предметов. И чем больше интересных вещей, различающихся фактурой и текстурой, будет окружать малыша, тем гармоничнее будет его развитие. После 6 месяцев ребенок уже активно использует руки — к примеру, учится брать ложку. К 8 месяцам осваивает щипковый захват двумя пальцами.
Пользоваться ложкой, застегивать пуговицы, завязывать шнурки — все это результат развития мелкой моторики у детей. Рассказываем, почему важно обращать на это внимание и какие упражнения сделают детские руки ловкими и умелыми. О важности развития мелкой моторики нам напоминают реклама детских игрушек, выступления психологов, педагогов, педиатров. Ежедневно ребенок совершает самые разные движения, поэтому развитие мелкой моторики у детей влияет на качество их жизни.
- Зачем развивать моторику?
- Не каждая сфера развития, в которой ребенок проявляет определенное отставание, требует немедленной педагогической консультации и интенсивной терапии в кабинете психолога.
- Развитие ребенка — это многосторонний процесс, в который входит широкий набор навыков. Туда входит и мелкая моторика.
- Все слышали о том, что мелкую моторику важно развивать с малых лет.
- Особенности мелкой моторики у детей
- Для развития мелкой моторики у детей лет нужно выполнять несложные упражнения и делать массаж кистей рук. Специалисты советуют давать детям открывать и закрывать банки, пересыпать крупу из стакана в стакан, учить завязывать узелки.
- На тему развития мелкой моторики у детей написано много статей и снято большое количество видео. Но если вас заботит развитие речи и навыка красивого письма у вашего ребенка, рекомендуем уделить 5 минут и прочесть материал, который мы подготовили.
- Ольга Минникова. Ева Борисова.
.jpg)
Академия бизнеса и управления системами основана в г. Взять в руку стакан для взрослого человека - обычное действие, которое он выполняет автоматически. Но в глазах четырехлетнего ребенка эта задача выглядит несколько сложнее.
